COĞRAFYA OKULLARI

COĞRAFYA OKULLARI  

- BELH COĞRAFYA OKULU

- İSKENDERİYE COĞRAFYA OKULU

- ANTAKYA ESKÜL OKULU 

-HARRAN OKULU

-IRAK COĞRAFYA OKULU

-ENDÜLÜS COĞRAFYA OKULU


İnsan, varoluşundan günümüze doğal-beşeri mekânı anlamaya, resmetmeye ve tasvir etmeye çalışmıştır. Sümerlerden Mısırlılara, Fenikelilerden Yunanlılara giderek zenginleşen coğrafi bilgi birikim süreci, Strabon la daha da gelişmiştir. Bu birikim üzerine inşa edilen İskenderiye Coğrafya Okulu Batlamyus gibi önemli coğrafyacılar yetiştirmiştir. Müslümanların Mısır ı fethinden sonra bu okul, İskenderiye den Antakya ya nakledilmiştir. Antakya daki Eskül Okulu nun kapanmasıyla söz konusu okulun bazı din ve bilim adamları Harran a gelmiştir. Harran Okulu nda Yunan, İran ve Hint kültüründen yapılan tercümelerle İslam Dünyası, coğrafyayla yakından ilgilenmeye başlamıştır. Harran Okulu nun eski önemini yitirmeye başlamasıyla IX. yüzyılın ortalarında Irak ta tasviri Irak Coğrafya Okulu ortaya çıkmıştır. Bu sürecin devamı niteliğindeki Endülüs Coğrafya Okulu ise Belh Coğrafya Okulu yla aynı zaman diliminde gelişmeye başlamış ve onunla etkileşim içerisinde olmuştur. Her iki okul İslam Bilim Dünyası nın altın çağına önemli katkılarda bulunmuştur. Irak Coğrafya Okulu nun ardından X. yüzyılın ilk yarısında günümüzde Afganistan sınırları içerisinde yer alan Belh şehrinde, Belhî ( ) tarafından bir bölgesel coğrafya okulu kurulmuştur. İslam ülkelerini iklim bölgelerine ayıran Belh ekolü, beşeri coğrafyaya da yeni bir yön vermiş, evrensel beşeri coğrafya anlayışının temellerini atmıştır. Buna ek olarak Belh coğrafyacıları, coğrafî gerçekleri Kur an ve hadislerdeki kavramlarla açıklamışlardır. Bu okulun ilk temsilcisi Belhî nin öğrencisi İstahrî (X. yüzyıl) olup, ilk kez İslam ülkelerinin iklim haritalarını çizerek, diğer İslam coğrafyacıları arasında özgün bir konuma sahip olmuştur. Belh Coğrafya Okulu nun ikinci önemli ismi, İbn Havkal (Ölümü 977), mekânsal bağlamlarla zamansal süreçlerin kendisine özgü bir biçimde ilişkilendirmiştir. Belh Coğrafya Okulu nun en parlak coğrafyacısı, Makdisî (Ölümü 1000) olup, önceki Belh coğrafyacılarının aksine, yazdıklarının tümünü kendi deneyimlerine dayandırmış ve Alois Sprenger tarafından yaşamış en büyük coğrafyacı olarak nitelenmiştir. Belh Coğrafya Okulu, XIII. yüzyılın ilk çeyreğinde yaşanan işgaller sonrasında eski önemini yitirmiştir. Avrupalıların Endülüs ve Belh coğrafya okulları aracılığıyla Müslümanlardan edindiği coğrafi birikim, kıta Avrupası nın gelişmesinde ve Coğrafi Keşiflerin gerçekleşmesinde dolaylı olarak etkili olmuştur.

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

Coğrafya' nın Alt Dalları ve Yararlandığı Bilim Dalları

Resim
Fiziki Coğrafya : Yeryüzündeki doğal ortamı (iklimi, yer şekillerini, suları,        bitki örtüsünü, Yer’in şeklini ve hareketlerini) tanıtır ve bunlar   arasındaki ilişkileri inceler. Beşerî ve Ekonomik Coğrafya : Nüfusun doğal ortam içerisindeki çeşitli         kültürel ve ekonomik ilişkilerini, dağılışlarını inceler.   COĞRAFYA NIN YARARLANDIĞI BİLİM DALLARI Astronomi: Uzay bilimi  Jeoloji: Yer Bilimi  Jeofizik: Dünyanın iç yapısının inceleyen bilim dalı  Hidroloji: Sular bilimi  Meteoroloji: Atmosfer olaylarını inceleyen bilim dalı Kartografya: Harita bilimi  Zooloji: Hayvan bilimi Botanik: Bitki bilimi  Antropoloji: İnsan bilimi  Etnoloji: İnsan ırklarını inceleyen bilim dalı Sosyoloji: Toplum inceleyen bilim dalı  Demografi: Nüfus bilimi
Devamı

Coğrafyanın İlkeleri

Dağılım (Dağılış) ilkesi Coğrafya biliminin en başta gelen ilkesidir. Dağılış ilkesi coğrafyayı diğer bilim dallarından ayırır. Coğrafya bir olayın sadece neden sonuç ilişkilerini araştırmaz olayların yayılış sahası sınırlarını da gösterir. Dağılımın belirlenmesi dağılım haritaları üzerinde olur. Coğrafyanın vazgeçilmez araçlarından olan haritanın ortaya çıkmasında dağılış ilkesinin etkisi vardır. Dağılım ilkesi coğrafyanın konusunun belirlenmesi için önemlidir. Dağılımı yapılabilen her türlü olgu veya olay coğrafyanın inceleme ve araştırma konusu içindedir. Nüfusun, iklim tiplerinin, bitki örtülerinin, sıcaklığın, dağılışları gibi örnekler verilebilir. Bağlantı ilkesi Coğrafya biliminin incelediği olaylar nedenleri ve sonuçları bakımından karmaşık olaylardır. Bu nedenle coğrafi olaylar incelenirken, aralarındaki bağlantılar göz önünde bulundurulur. Güneş ışınlarının kutuplara gidildikçe küçülmesi, kutuplara gidildikçe sıcaklığın azalmasına, bu da kutup bölgelerinde do
Devamı

HARİTALAR

Resim
Harita Türleri Bir kentin imar planının çıkarılması, karayolu, demiryolu ya da köprü yapımı için en uygun yerin belirlenmesi, arkeoloji, coğrafya gibi birçok alanda araştırma yapılması sırasında haritalardan yararlanılır. Haritalar konularına ve ölçeklerine göre ikiye ayrılır. Konularına Göre Haritalar Konularına göre haritalar, kullanım amaçlarına göre genel haritalar ve özel haritalar olarak ikiye ayrılır. 1-Genel Haritalar Toplumun geniş kesimi tarafından kullanılabilen haritalardır. - Topoğrafya Haritaları İzohips (eş yükselti) eğrisi yöntemi ile yapılır. Araziyi ölçekleri oranında ayrıntıları ile gösterirler. Ölçekleri 1 / 20.000 ile 1 / 500.000 arasında değişir. 1 / 20.000'den büyük ölçekli olanlar kadastro işlerinde ve askeri amaçlarla kullanılır. Bu haritalardan ölçek, uzunluk alan ve eğim hesaplamada yararlanılır. - Fiziki Haritalar Fiziki haritalar, yeryüzünün kabartı ve çukurluklarını gösteren orta ya da büyük ölçekli haritalardır. Fizik
Devamı